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2015-2016学年度学生社团活动总结

作者:memory回 更新时间: 2016-6-20 点击: 1826

、社团的组建和准备

  2015年9月,由于新生入校,原高二学生升入高三年级,学校原有社团及社员情况发生了大的变化,学校结合新高一的学生特点,面对全校非毕业年级进行了两次摸底问卷调查,建立学生兴趣爱好信息库,在原有社团的基础上充分征求学生意见,把学生乐于接受普遍受欢迎的一些活动项目进行选择优化,确立为社团的活动项目。在历时一个月的准备时间里, 反复进行人员调整和调动,学校力保每一名学生都能够选择参加自己所喜欢的社团。经过认真的准备和调研,学校社团进行了很多大的调整,由从前的18个社团扩充到现在的22个社团,取缔了2个名存实亡的“僵尸社”,增加了6个学生参与度高的新社团。学校在社团组建之初就十分重视加强对社长同学的培训,多次召开有学校自管会主席参与的社团社长扩大会议,会上田野校长明确提出了本学社团发展的方向,就是让每一名学生都能找到自己兴趣爱好的空间,在学生社团这样的群体里充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长。

、社团活动的实施情况

    我校现有社团构成为:毽球社、跳绳社、羽毛球社、篮球社、足球社、演讲社、弈棋社、摄影社、影视戏剧社、读书社、绘画社、炫舞社、动漫社、桌游社、歌曲社、器乐社、科幻推理社、军事爱好者联盟、轮滑社、创意社、Cosplay社,机器人工作室共计22个社团,其中后6个为本学新增社团。

    学校对学生社团活动高度重视,本学年学校相继投入三万多元经费为相关社团购入设备和器材,特别是机器人工作室,学校更是一次性投入2.6万元购置了全套的配套设备,社团活动的顺利开展提供坚实的物质上保证。同时,室外活动的体育类社团还自发的购买了颜色各异的分组对抗服,成为学校运动场上一道道靓丽的风景。

本学学校共进行15次社团活动,双周一次,雷打不变。每次活动之前,都要召开社长扩大会议,提出相关要求,制定各社团的活动计划,征求社团指导教师意见,每次活动都要求做到:有计划、有准备、有监督、有总结。制定细化的社团活动纪律,强化社团活动责任。学校明确社团指导教师的责任,打印出来,分发给各个指导老师。每次活动时,各指导老师必须认真清点学生人数,并由专人作好载。每次社团活动都有专人检查,学校自管会的四位主席、校德育处相关人员和校领导在各个社团巡察,监督社团纪律,维护活动安全,并及时处理各种偶发事件。

    本学年,我校机器人工作室1队和2队参加了由市教育局、市科技局、市科协、中科院沈阳分院联合主办的“沈阳市首届中小学生机器人竞赛”。我校两队参赛选手喜获WER能力挑战赛项目第一和第三名。获得了代表沈阳市参加6月份在沈师举办的辽宁省第十七届中小学生机器人大赛的参赛资格,在随后的省赛中,我校的两只参赛队伍更是不负众望取得了高中WER组一金一银的骄人战绩。

虽然我校机器人项目开展比较晚,但社团同学们的参与热情非常高,四月份在确定了参赛项目后,参赛队员积极训练,指导教师团队协作,师生一起充分利用课余时间,在实验室加班加点调试、训练,为赛取得优异成绩奠定了基础。相信通过社团同学们的不懈努力和艰苦训练,我校的机器人项目一定会在更高的平台上展现力和风采。

社团工作的健康有序开展,离不开学校领导对社团工作的重视,离不开指导教师的认真负责,更离不开社员同学们的积极参与,学校规定每年的11月份开展“社团风采节”活动,面向全校集中展示各个社团的活动风貌和精彩瞬间。

在每次社团活动结束后,同学们都会把活动成果融入板报中,将本社团最精彩的一面展示给全校同学。即总结了活动,又以板报为阵地,吸引更多的同学参与到社团活动中

、经验及不足

  1、学校对社团活动高度重视。领导重视、组织机构建全、教师指导到位,社长同学认真负责,使各社团活动得以顺利开展。

  2、因为学生是自愿选择社团,参与兴趣浓、积极性高,认真主动自觉。所以学生们才能做到学有所得、学有乐、学有所成,发展了特长,提高了自身素质。

  3、在组织活动过程中,每一位成员不仅是活动能力得到提高而且组织能力也得到了锻炼。

  存在的问题:

  1、虽然现有活动场所全面开放,但由于学生人数多、范围广,时间集中,显得活动场所与器材不足。

  2、个别项目报名过于密集如体育类社团,而有些项目人数较少,如演讲社等。

  3、社团间的交流比赛不多。

  4、部分学生虽然报名,但参与活动的效果不太理想

                                           

                                            

                                         德育处

                                       20166




附 件:

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